Perspektive: 3 Jahre
Didaktik: Zur Zeit existieren verschiedene Einsatzmöglichkeiten, Datei-Repository, Schulverwaltung, pädagogische begleitung des Kernprozesses Lernen. Die Nutzung für den Unterricht unterscheidet sich von Schule zu Schule stark. In den meisten Fällen wird das Potenzial nicht voll ausgeschöpft.
Organisation / Wissensmanagement: Einsatz für die Unterrichtsorganisation, die Einbindung von Repositories ist wenig fortgeschritten, mit Moodle 2.0 haben sich hier viele neue Möglichkeiten eröffnet. Externe Sammlungen im Internet lassen sich viel einfacher einbinden. Hier eröffnet sich ein weiteres Potenzial.
Technik: Diverse Schulen arbeiten an der Thematik Online-Lernplattformen, bei einigen ist Moodle ein Thema, verschiedene Lösugen/Versionen bei unterschiedlichen Providern sind im Einsatz.
http://moodlecafe.ch/mod/forum/discuss.php?d=203
Kostenschlüssel:
An vielen Schulen sind verschiedene Moodle-Instanzen im Einsatz. Die Erfahrung hat gezeigt, dass auf Ebene Administration der Moodle-Software ein Handlungsbedarf besteht.
Analog zu Eco-Open oder IM könnte ein Moodle Support-Team die Schulen bei diesen applikatorischen Fragen unterstützen.
Übersicht Betrieb Moodle und involvierte Instanzen
| Aufgabe | Zuständigkeit | involvierte Personen | übergeordnete Bereiche |
|---|---|---|---|
| Pädagogischer Support | Erfa-Team | Lehrpersonen, Fachstelle Bildung und ICT | Support PLE |
| Kurse Durchführen | Fachschaften | Lehrpersonen, Lernende | Kurse in anderen Online-Umgebungen |
| Betrieb Moodle, Eröffnung neue Instanz, Moodle Security Updates, Installation Module, Versionsmigration 1.x 2.x, Kontakt und Anlaufstelle Administratoren an den Schulen | MBA-Moodle-Applikationssupport | Systemtechniker mit fundierten Moodle Kenntnissen | Je nach Plattform |
| Betrieb Server System, LAMP, Systemupdates, Systemmigration, Hardwarebeschaffung, Netzanbindung | Internet Provider, TAM | Systemtechniker | Hosting-Provider, Cloud-Computing Amazon |