https://wiki.edu-ict.ch/ 2026-04-18T13:48:27+00:00 https://wiki.edu-ict.ch/ https://wiki.edu-ict.ch/_media/wiki/logo.png text/html 2023-09-17T10:40:56+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.edu-ict.ch/quims/fokusa/dpm?rev=1694947256&do=diff Didaktisch-pädagogisches Material Veranstaltungsreihe „Schreiben auf allen Schulstufen“ Die Veranstaltungsreihe gab zu allen drei Dimensionen der Schreibförderung – basale Schreibfertigkeiten, Schreibstrategien, Schreiben als soziale Praxis – einen vertieften Einblick und praktische Anregungen. Im Folgenden finden Sie die Folien zu den Veranstaltungen: text/html 2022-05-12T12:32:55+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.edu-ict.ch/quims/fokusa/hwissen?rev=1652358775&do=diff Fachartikel und Literaturhinweise Fachartikel als Download Expertise PH FHNW „Schreibförderung an QUIMS-Schulen“ (2013) Ein Gutachten des Zentrums Lesen Aarau (FHNW) beschreibt, was wir gegenwärtig über eine wirksame Schreibförderung wissen und welche Massnahmen sich für multikulturelle Schulen besonders empfehlen. Das Gutachten entstand 2013 im Auftrag des Volksschulamts. Es bildete eine wichtige Grundlage, um für QUIMS den Schwerpunkt Schreiben zu planen. text/html 2020-03-26T10:29:19+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.edu-ict.ch/quims/fokusa/index?rev=1585218559&do=diff A: Schreiben auf allen Schulstufen (2014-2018) Begründung und Übersicht Eine erfolgreiche Schullaufbahn setzt umfassende Kompetenzen in der Schul- und Bildungssprache Deutsch voraus. Nachdem die QUIMS-Schulen in den vorangehenden Jahren die Leseförderung intensiviert hatten, haben sie von 2014 bis 2018 das Schreiben verstärkt. text/html 2018-08-10T14:28:18+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.edu-ict.ch/quims/fokusa/msu?rev=1533911298&do=diff Material für die Schul- und Unterrichtsentwicklung Praxisbuch „Förderung der Schulsprache in allen Fächern“ (2013) Das Praxisbuch bietet Vorschläge zur Spracharbeit für Schulen in einem mehrsprachigen Umfeld. Zahlreiche Beispiele zeigen, wie die Grundfertigkeiten Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen von der Kindergartenstufe bis zur Sekundarstufe I gezielt gefördert können. text/html 2023-08-21T14:35:28+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.edu-ict.ch/quims/fokusa/mua?rev=1692628528&do=diff Lernarrangements zu «Schreiben auf allen Schulstufen» Im Schwerpunkt A «Schreiben auf allen Schulstufen» wurden sogenannte Musteraufgaben (NEU: Lernarrangements) erarbeitet. Diese konkretisieren das didaktische Potenzial der Schreibförderung mit spezifischen Aufgabenstellungen für Schülerinnen und Schüler. Die Lernarrangements stellen didaktische Handlungsmuster zur Verfügung und orientieren sich analog zu den text/html 2024-07-24T11:48:21+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.edu-ict.ch/quims/fokusa/praxis?rev=1721821701&do=diff Praxisbeispiele Musteraufgaben Im Schwerpunkt «Schreiben auf allen Schulstufen» wurden sogenannte Musteraufgaben erarbeitet, die Lehrpersonen ab März 2014 zur Verfügung stehen. Projekte aus QUIMS-Schulen Die Online-Projektsammlung umfasst Projekte aus QUIMS-Schulen, an denen von 2017 bis 2018 gearbeitet wurde. Die Projekte wurden von den QUIMS-Schulen beschrieben und enthalten nur diejenigen, zu denen die Schulen einen hohen Zielerreichungsgrad angaben (8-10 auf einer Skala von 0-10). De… text/html 2020-04-23T08:06:26+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.edu-ict.ch/quims/fokusa/schulinterne_weiterbildung?rev=1587629186&do=diff Schulinterne Weiterbildung „Schreiben auf allen Schulstufen“ Schulen, die sich für eine schulinterne Weiterbildung entscheiden, werden während zweier Jahre durch ein Weiterbildungsteam (WB-Team), das je nach Voraussetzungen der Schule aus ein bis drei Personen besteht, bei der Entwicklung ihrer Schreibförderung begleitet. Ausgehend von der spezifischen Situation der Schule wird festgelegt, an welchen Aspekten der Schreibförderung gearbeitet wird. Die Termine werden passend zum Jahresprogramm de… text/html 2018-08-10T14:28:18+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.edu-ict.ch/quims/fokusa/schulinterne_weiterbildungen?rev=1533911298&do=diff Schulinterne Weiterbildung Schreiben auf allen Schulstufen Schulen, die sich für eine schulinterne Weiterbildung entscheiden, werden während zweier Jahre durch ein Weiterbildungsteam (WB-Team), das je nach Voraussetzungen der Schule aus ein bis drei Personen besteht, bei der Entwicklung ihrer Schreibförderung begleitet. Ausgehend von der spezifischen Situation der Schule wird festgelegt, an welchen Aspekten der Schreibförderung gearbeitet wird. Die Termine werden passend zum Jahresprogramm der … text/html 2020-04-02T08:48:56+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.edu-ict.ch/quims/fokusa/veranstaltungsreihe?rev=1585817336&do=diff Veranstaltungsreihe "Schreiben auf allen Schulstufen" Die Reihe zur Schreibförderung wurde von 2014 bis 2018 durchgeführt und mit der 18. Veranstaltung abgeschlossen. Demnächst publizieren wir die ersten Daten der neuen Veranstaltungsreihe zum Schwerpunkt text/html 2020-03-26T10:32:23+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.edu-ict.ch/quims/fokusa/weiterbildung?rev=1585218743&do=diff Weiterbildungen Weiterbildungen zur Schreibförderung für QUIMS-Schulen im Auftrag des Volksschulamtes Den QUIMS-Schulen standen drei Angebote zur Verfügung, die Sie bei der Schreibförderung unterstützen sollten. Sie sind aufeinander abgestimmt: text/html 2018-08-10T14:28:18+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.edu-ict.ch/quims/fokusa/ziele?rev=1533911298&do=diff Ziele: Schreiben auf allen Schulstufen Die beschriebenen drei Dimensionen der Schreibförderung werden in den nachstehenden Zielen aufgegriffen, die durch den Bildungsrat für QUIMS-Schulen als verbindlich erklärt wurden. Diese entsprechen ausgewählten Kompetenzen aus dem Entwurf zum Lehrplan 21.