https://wiki.edu-ict.ch/ 2026-04-18T15:10:05+00:00 https://wiki.edu-ict.ch/ https://wiki.edu-ict.ch/_media/wiki/logo.png text/html 2024-03-21T12:47:00+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.edu-ict.ch/quims/fokusc/dpm?rev=1711025220&do=diff Materialien Veranstaltungen Veranstaltungsreihe „Beurteilen und Fördern, mit Fokus auf Sprache“ Die Veranstaltungsreihe gibt einen vertieften Einblick und praktische Anregungen zu einzelnen Aspekten des gleichnamigen QUIMS-Schwerpunkts. Im Folgenden finden Sie die Folien zu den Veranstaltungen. text/html 2025-12-19T08:31:27+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.edu-ict.ch/quims/fokusc/hwissen?rev=1766133087&do=diff Fachartikel, Literaturhinweise text/html 2025-08-28T08:44:44+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.edu-ict.ch/quims/fokusc/index?rev=1756370684&do=diff Schwerpunkt C: Beurteilen und Fördern, mit Fokus auf Sprache Der seit 2019 bestehende Schwerpunkt „Beurteilen und Fördern mit Fokus auf Sprache“ für alle QUIMS-Schulen stellt eine Kernaufgaben der Schule dar, die jede Lehrperson besonders herausfordert. Deshalb geht der Schwerpunkt von 2022 bis 2026 in die Verlängerung, so dass die QUIMS-Schulen ausreichend Zeit erhalten, sich vertieft mit dem Thema auseinanderzusetzen. Damit arbeiten sie zugleich an einem zentralen Thema des neuen Lehrplans 21… text/html 2023-08-14T12:08:20+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.edu-ict.ch/quims/fokusc/leitsaetze?rev=1692014900&do=diff Mit Leitsätzen zu einer gemeinsamen Beurteilungskultur Die Broschüre „Mit Leitsätzen zu einer gemeinsamen Beurteilungskultur“ richtet sich an Schulleitungen, QUIMS-Beauftragte und Steuergruppen (QUIMS-Teams), die zusammen mit ihrem Schulteam eine gemeinsame Beurteilungskultur (weiter-)entwickeln wollen. Sie enthält fachliche Überlegungen zur Beurteilung und Schulentwicklung sowie methodische Hinweise und Kopiervorlagen für die praktische Arbeit mit einem Schulteam. text/html 2023-08-14T12:09:04+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.edu-ict.ch/quims/fokusc/msu?rev=1692014944&do=diff Material für die Schul- und Unterrichtsentwicklung Rating-Konferenz für die schulinterne Standortbestimmung Für den QUIMS-Schwerpunkt C „Fördern und Beurteilen, mit Fokus auf Sprache“ Das nachstehende Hilfsmittel unterstützt Schulen dabei, ihre Arbeit am Schwerpunkt C zu initiieren. Falls bereits eine Schule eine erste Etappe der Umsetzung abgeschlossen hat, kann es helfen, weitere Themenfelder in Sprache oder ein weiteres Modul zu SCALA festzulegen. Das Hilfsmittel besteht aus Erläuterungen… text/html 2025-09-16T11:37:07+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.edu-ict.ch/quims/fokusc/mua?rev=1758022627&do=diff Mustersettings zur Beurteilungs- und Förderpraxis Fokus Sprache Mustersettings zu den Themenfeldern Diese Mustersettings dienen als Grundlagen zum QUIMS-Schwerpunkt Beurteilen und Fördern, und zwar für die schulinternen Weiterbildungen (Schilw) zum Fokus Sprache. Sie können von Lehrpersonen und Schulteams auch unabhängig von diesen Weiterbildungen kostenlos für die Unterrichtsentwicklung verwendet werden. text/html 2019-03-13T14:01:22+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.edu-ict.ch/quims/fokusc/praxis?rev=1552485682&do=diff Praxisbeispiele text/html 2025-11-25T16:06:42+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.edu-ict.ch/quims/fokusc/veranstaltungsreihe?rev=1764086802&do=diff Veranstaltungsreihe Übersicht über die nächsten Veranstaltungen Die letzte Veranstaltung der Veranstaltungsreihe im Rahmen des aktuellen Schwerpunkts C findet im Jahr 2026 statt und wird hier publiziert text/html 2025-08-28T08:45:47+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://wiki.edu-ict.ch/quims/fokusc/weiterbildung?rev=1756370747&do=diff Weiterbildungen auf Bestellung Fokus Sprache Den Schulen stehen zur Weiterentwicklung ihrer Beurteilungs- und Förderpraxis nachstehende Angebote zur Verfügung, die die PH Zürich und das Zentrum Lesen der PH FHNW in Kooperation gestalten. Sie sind aufeinander abgestimmt: