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| mat:fernlernen:tagesablauf-1z [2020/04/15 17:09] – Simone Büchi | mat:fernlernen:tagesablauf-1z [2020/04/16 17:40] (aktuell) – Simone Büchi | ||
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| Der **Tagesablauf** soll durch verschiedene Blöcke so kombiniert werden, so dass eine grösstmögliche **Abwechslung** stattfindet. Ein Element sind Arbeitsaufträge, | Der **Tagesablauf** soll durch verschiedene Blöcke so kombiniert werden, so dass eine grösstmögliche **Abwechslung** stattfindet. Ein Element sind Arbeitsaufträge, | ||
| - | * **"Start in den Tag und Abschluss**", | + | * **Start in den Tag und Abschluss**, |
| * **Arbeitsaufträge** für die Klasse, an Teilgruppen oder an Einzelne sowie | * **Arbeitsaufträge** für die Klasse, an Teilgruppen oder an Einzelne sowie | ||
| * **freies Spiel** und | * **freies Spiel** und | ||
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| Die **Dauer der Blöcke** **Arbeitsaufträge** beträgt **ca. 15 Minuten**. | Die **Dauer der Blöcke** **Arbeitsaufträge** beträgt **ca. 15 Minuten**. | ||
| - | Die **Arbeitsaufträge** und Lernszenarien sollten so gestaltet sein, dass sie spannend sind, **verschiedene Lösungswege zulassen** und eine **Niveaudifferenzierung** anbieten, um der Entwicklungsheterogenität einer Kindergarten- bzw. 1./2. Klasse Rechnung zu tragen. Abwechslung trägt | + | Die **Arbeitsaufträge** und Lernszenarien sollten so gestaltet sein, dass sie spannend sind, **verschiedene Lösungswege zulassen** und eine **Niveaudifferenzierung** anbieten, um der Entwicklungsheterogenität einer Kindergarten- bzw. 1./2. Klasse Rechnung zu tragen. Abwechslung trägt |
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