mat:fernunterricht:tag

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mat:fernunterricht:tag [2020/03/25 09:32] – René Mosermat:fernunterricht:tag [2020/03/27 08:58] (aktuell) – René Moser
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   * **Pausen** sind ebenso wichtig wie zeitlich definierte Arbeitszeiten. Ein Wecker unterstützt dies.   * **Pausen** sind ebenso wichtig wie zeitlich definierte Arbeitszeiten. Ein Wecker unterstützt dies.
   * **Unterschiedliche Lernphasen** wie entdecken, üben, vertiefen und ein eigenes Projekt umsetzen motivieren.   * **Unterschiedliche Lernphasen** wie entdecken, üben, vertiefen und ein eigenes Projekt umsetzen motivieren.
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-====== Ablauf «Fernunterricht» ====== 
-Ein zeitlich strukturierter Tagesablauf ist eine ebenso wichtig Gelingensbedingung wie Pausen, unterschiedliche Arbeitsphasen oder Abwechslung bezüglich Sozialformen oder Arbeitsorten.\\ 
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-Die folgenden Ausführungen haben modellhaften Charakter. Die Schulen und Lehrpersonen passen sie nach ihren Erfahrungen und Bedürfnissen an. 
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-<panel title="Das Wichtigste in Kürze"> 
-  * Ein **Tagesablauf** mit klaren Zeiträumen strukturiert den Tag und vermindert Diskussionen 
-  * **Pausen** sind ebenso wichtig wie zeitlich definierte Arbeitszeiten. Der Wecker auf dem Handy unterstützt dies;-) 
-  * **Unterschiedliche Lernphasen** wie entdecken, üben, vertiefen und eigenes Projekt umsetzen motivieren 
-  * Den **Arbeitsplatz** einrichten und Abwechslung schaffen. Das Kinderzimmer, das Wohnzimmer, der Flur sind auch Lernorte.   
-  * **Abwechslung** sind ebenso förderlich wie verschiedene Sozialformen. 
-  * Die **Kombination** aus synchronem und asynchronem Arbeiten der Klasse, online und analog, Einzelarbeit, Kleingruppenarbeit und Klassen-Onlinetreffen schaffen Abwechslung im Fernlernen. 
-  * «**Keep it simple**» soll bei der Nutzung der Tools und den Arbeitsaufträgen im Zentrum stehen.  
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-</accordion> 
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-<panel title="Das ist zu beachten"> 
-  * Die Ausführungen haben **modellhaften Charakter**. Sie dienen den Schulen als Vorlage, um ihre eigenen Vorgaben strukturiert aufzubauen. 
-  * Die Ausführungen fokussieren auf Schülerinnen und Schüler **ab der Mittelstufe**. 
-  * Die Ausführungen sollen Schülerinnen und Schüler sowie Eltern **beim strukturieren des Tagesablaufs unterstützen**. 
-  * Die **Aufgabenstellungen** sind so zu wählen, dass diese durch die Schülerinnen und Schüler **selbständig bewältigt** werden können.  
-  * * «**Weniger ist mehr!**» Fernunterricht stellte für Lehrpersonen wie auch für Schülerinnen und Schüler und Eltern neue Herausforderungen dar. Gehen sie gemeinsam mit kleinen Schritten auf den Weg. 
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-<panel title="Das ist zu klären"> 
-  * In welchem **Rhythmus** erhalten die SuS ihre **Aufgaben** (täglich/wöchentlich) und wie werden diese zugestellt (Lernplattform/Mail/Post). 
-  * Wie werden die SuS bei der **Verteilung der Aufgaben** auf den Tag bzw. die Woche unterstützt (Bsp. Selbstlernphase mit Lernbegleitung).​ 
-  * Die SuS bzw. müssen wissen, wie und wo die **Arbeitsergebnisse** eingereicht werden sollen und wie die SuS **Feedback** dazu erhalten (selber korrigieren durch SuS mit Lösungen, Feedback per Telefon durch LP, gegenseitige Rückmeldung von SuS, etc.)​ 
-  * Wie wird mit **fremdsprachigen SuS und Eltern** kommuniziert und sichergestellt, dass die Aufgaben und Abläufe verstanden werden.​ 
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-</accordion> 
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-<accordion> 
-<panel title="Elemente des Fernlern-Unterrichts"> 
-  * Für das **Gemeinsame**: Virtuelles Klassenzimmer 
-  * Für die **individuelle Arbeit**: Selbstlernphase on-/off-line mit und ohne Begleitung 
-  * Für das **Persönliche**: Selbstlernphase mit Begleitung 
-  * Für den **Tagesrahmen**: Tagesstart und Tagesschluss 
-  * Für die **Struktur**: Planungstätigkeit der SuS 
-  * Für den **Gestaltungsspielraum**: Freie Tätigkeit 
-</panel> 
-</accordion> 
  
  
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-Jede Phase wird auf einer eignen Seite ausführlich dargestellt +Die Phasen werden auf der Seite  
-[[mat:fernunterricht:tag:morgen|Modellhafter Tagesablauf]]+[[mat:fernunterricht:tagesablauf|«Modellhafter Tagesablauf»]] ausführlich dargestellt
  
  
  
 <accordion> <accordion>
-<panel title="Jede Phase wird im diesem Accordion detaillierter ausgeführt.">+<panel title="Jede Phase wird im diesem Accordion detaillierter ausgeführt.   ↓">
 ==== 1) Aufstehen und vorbereiten auf den Unterricht ==== ==== 1) Aufstehen und vorbereiten auf den Unterricht ====
 {{:mat:fernunterricht:ta-vor-unterricht.png?600|}} {{:mat:fernunterricht:ta-vor-unterricht.png?600|}}
  • mat/fernunterricht/tag.1585125175.txt.gz
  • Zuletzt geändert: 2020/03/25 09:32
  • von René Moser