Modellhafte Planung für eine Woche einer 5./6. Klasse

Abwechslung schaffen: neue Themen einführen und Vertiefen - online und offline arbeiten - Vorgegebene Aufgaben und selbstgewählte - alleine und in virtuellen Gruppen.

Die Anzahl Selbstlernzeiten MIT und OHNE Lernbegleitung sind auf Empfehlungen bezüglich Konzentrationsphasen abgestimmt. Diese Blöcke (im Bsp. 5 & 6. Klasse) werden ergänzt durch den Start und den Schluss des Tages, die «Freie Tätigkeit» sowie die Präsenz im virtuellen Klassenzimmer. Diese verschiedenen Blöcke sind so zu kombinieren, dass eine grösstmögliche Abwechslung stattfindet.

Die Herausforderung in der Fernlernzeit besteht sicher darin, dass der handlungsorientierte Unterricht schwieriger zu gestalten ist wie im Schulzimmer. Wenn immer die Möglichkeit besteht in der Selbstlernphase Aufgaben zu stellen, die einfach praktisch zu Hause durchgeführt werden können, schafft dies Abwechslung.

Die Unterlagen für die Schülerinnen und Schüler für die neue Woche sind bis spätestens Montagmorgen zu verschicken bzw. bereitzustellen. Eine Musterverteilung der Aufgaben über die Woche hilft den Schülerinnen und Schüler, eine sinnvolle Verteilung zu finden. Dabei werden auch offline und online Phasen in eine gute Abwechslung gebracht.

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