Unterschiede
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mat:hybrid [2020/10/26 11:52] – René Moser | mat:hybrid [2020/11/03 14:51] (aktuell) – [Zusammenarbeit] René Moser | ||
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- | ====== Hybride | + | ====== Hybride |
- | Mit " | + | Mit " |
+ | Die Hinweise in diesem Wiki unterstützen Schulen in der Bewältigung dieser Situation indem mögliche Vorgehensweisen, | ||
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- | Im Forum - im unteren Teil der Seite - können Schulleitungen und Lehrpersonen weitere Lösungen notieren und andere kommentieren. | + | Der Entscheid, ob sich Schülerinnen oder Schüler oder eine Lehrperson in Quarantäne oder Isolation begeben müssen, finden Sie nicht in diesem Wiki. Wenn Sie Fragen dazu haben, konsultieren Sie die Webseite des VSA zum Thema Corona ([[https:// |
- | ===== 1. Die Lehrperson ist in Quarantäne ===== | + | ==== Möglichkeiten der Zusammenarbeit |
- | Die Lehrperson kann nicht vor Ort unterrichten, | + | - Im unteren Teil der Seite unter «Diskussion» können Schulleitungen |
+ | - Im [[https:// | ||
- | | + | ---- |
- | * Vikariatslehrperson stimmt sich mit Lehrperson ab und übernimmt den Unterricht vor Ort. | + | |
- | * ... | + | ==== 1. Die Lehrperson ist in Isolation oder Quarantäne ==== |
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+ | === 1A) Normalfall - eine Vikariat kann eingerichtet werden === | ||
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+ | Die Lehrperson kann nicht vor Ort unterrichten, | ||
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+ | * Vikariatslehrperson stimmt sich mit Lehrperson ab und übernimmt | ||
^Wer^Verantwortung wofür| | ^Wer^Verantwortung wofür| | ||
|Schulleitung/ | |Schulleitung/ | ||
|Schulleitung|Informiert Eltern und SuS über Quarantäne LP| | |Schulleitung|Informiert Eltern und SuS über Quarantäne LP| | ||
- | |Lehrperson|Informiert Vikariatslehrperson über den Unterrichtsstand| | + | |Lehrperson|Informiert Vikariatslehrperson über den Unterrichtsstand |
|Vikariatslehrperson|Unterrichtet in Absprache mit Lehrperson| | |Vikariatslehrperson|Unterrichtet in Absprache mit Lehrperson| | ||
- | |PICTS |erstellt der Vikariatslehrperson einen Account und führt sie in die ICT-Infrastruktur ein | | + | |PICTS|erstellt der Vikariatslehrperson einen Account und führt sie in die ICT-Infrastruktur ein| |
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- | | | | | + | |
- | Zu beachten: | + | \\ **Zu beachten:** |
* Falls Lehrperson per Video-Konferenz zugeschalten wird, erfolgt dies über das schuleigene Tool und innerhalb des schuleigenen Systems. | * Falls Lehrperson per Video-Konferenz zugeschalten wird, erfolgt dies über das schuleigene Tool und innerhalb des schuleigenen Systems. | ||
* Der Lehrperson wird für die Arbeit zu Hause ein Gerät der Schule zur Verfügung gestellt oder es besteht eine offizielle Vereinbarung über die Nutzung des privaten Geräts. In diesem Fall ist die klare Trennung von Schul- und Privatdaten zu gewährleisten sowie der Schutz vor Datendiebstahl auf dem privaten Gerät. | * Der Lehrperson wird für die Arbeit zu Hause ein Gerät der Schule zur Verfügung gestellt oder es besteht eine offizielle Vereinbarung über die Nutzung des privaten Geräts. In diesem Fall ist die klare Trennung von Schul- und Privatdaten zu gewährleisten sowie der Schutz vor Datendiebstahl auf dem privaten Gerät. | ||
- | ===== 2. Ein oder mehrere Schülerinnen oder Schüler | + | </ |
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+ | === 1B) Es kann keine Vikariatslehrperson gefunden werden === | ||
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+ | Die Lehrperson kann nicht vor Ort unterrichten, | ||
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+ | Eine Fachlehrperson, | ||
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+ | * Fachlehrperson, | ||
+ | * Kontaktaufnahme dieser Person mit der Lehrperson und Präsenz im Klassenzimmer sicherstellen. | ||
+ | * Lehrperson plant den Unterricht und informiert die Person vor Ort über den Ablauf und ihre Aufgaben. | ||
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+ | ^Wer^Verantwortung wofür| | ||
+ | |Schulleitung/ | ||
+ | |Schulleitung|Informiert Eltern und Schüler/ | ||
+ | |Lehrperson|Hat die Verantwortung für die Planung und die Unterrichtsinhalte. Bereitet den Unterricht/ | ||
+ | |Betreuungsperson (Klassenassistenz)|Beaufsichtigt und instruiert die Schülerinnen und Schüler vor Ort nach Anleitung der Lehrperson.| | ||
+ | |PICTS|Erstellt der Betreuungsperson einen Account und führt sie in die ICT-Infrastruktur ein| | ||
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+ | \\ **Zu beachten: | ||
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+ | * Falls die Lehrperson per Video-Konferenz zugeschalten wird, erfolgt dies über das schuleigene Tool und innerhalb des schuleigenen Systems. | ||
+ | * Der Lehrperson wird für die Arbeit zu Hause ein Gerät der Schule zur Verfügung gestellt oder es besteht eine offizielle Vereinbarung über die Nutzung des privaten Geräts. In diesem Fall ist die klare Trennung von Schul- und Privatdaten zu gewährleisten sowie der Schutz vor Datendiebstahl auf dem privaten Gerät. | ||
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+ | ==== 2. Mehrere Lehrpersonen eines Schulhauses sind in Isolation oder Quarantäne ==== | ||
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+ | Wenn mehrere Lehrpersonen eines Schulhauses in Quarantäne sind, wird verstärkt die im Kapitel 1 beschriebene Situation zum Tragen kommen, d.h. Fachlehrpersonen, | ||
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+ | ==== 3. Ein oder mehrere Schülerinnen oder Schüler | ||
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+ | Aufgrund behördlicher oder ärztlicher Anweisung dürfen Kinder oder Jugendliche die Schule nicht physisch besuchen. Während der Isolation oder Quarantäne sind sie soweit gesund, dass sie den Unterrichtsaktivitäten von zu Hause aus folgen können. Bei Krankheit der Schüler/ | ||
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* Lehrperson ist in der Schule und unterrichtet die Klasse. | * Lehrperson ist in der Schule und unterrichtet die Klasse. | ||
* Schülerinnen und Schüler zu Hause können über verschiedene Varianten eingebunden werden: | * Schülerinnen und Schüler zu Hause können über verschiedene Varianten eingebunden werden: | ||
- | * Sie erhalten von der Lehrperson Aufgaben (digital oder analog z.B. in den Briefkasten) | + | * Sie erhalten von der Lehrperson |
- | * Ein Kind aus der Klasse informiert das Quarantäne-Kind via dem Schul-Video-Konferenztool während | + | * Weitere Möglichkeiten: |
- | * Aus der ersten Reihe wird der Unterricht | + | * Ein Schüler/ |
- | * Den Lernenden in Quarantäne wird durch eine Klassenassistenz das notwendige Material zur Verfügung gestellt. Sie nimmt auch erste Fragen entgegen. Damit wird der Kontakt sichergestellt. | + | * Der Unterricht |
- | * In Randzeiten steht die Lehrperson den Quarantäne-Kindern als Ansprechperson zur Verfügung (via Telefon oder Schul-Video-Konferenz-Tool). | + | * Den Lernenden in Isolation oder Quarantäne wird durch eine Klassenassistenz das notwendige Material zur Verfügung gestellt. Sie nimmt auch erste Fragen entgegen. Damit wird der Kontakt sichergestellt. |
+ | * In Randzeiten steht die Lehrperson den Kindern/ | ||
^Wer^Verantwortung wofür| | ^Wer^Verantwortung wofür| | ||
- | |Schulleitung|Legt in Zusammenarbeit mit der Schulkonferenz fest, wie der Unterricht | + | |Schulleitung|Legt in Zusammenarbeit mit der Schulkonferenz fest, wie der Unterricht mit Schüler/ |
- | |Klassenlehrperson|Setzt den hybriden Unterricht um und informiert die Fachlehrpersonen über besondere Gegebenheiten (Bsp. Lernpartnerschaften). Stellt sicher, dass die notwendige Ausrüstung (gemäss festgelegtem Szenario) bei den Lernenden in Quarantäne vorhanden ist. | | + | |Klassenlehrperson|Setzt den hybriden Unterricht um und informiert die Fachlehrpersonen über besondere Gegebenheiten (Bsp. Lernpartnerschaften). Stellt sicher, dass die notwendige Ausrüstung (gemäss festgelegtem Szenario) bei den Lernenden in Quarantäne vorhanden ist.| |
- | |Fachlehrperson|Setzt gemäss Angaben der Schulleitung und der Klassenlehrperson um.| | + | |Fachlehrperson|Setzt |
- | |Eltern|Stellen | + | |Eltern|stellen |
- | |Schülerin und Schüler|Altersabhängig übernimmt das Kind in Quarantäne Verantwortung für sein Lernen und den Kontakt zu den Lehrpersonen sowie ev. auch dem Lernpartnern.| | + | |Schülerin und Schüler|Übernimmt |
- | |Lernpartner in der Schule|Bringt die Aufgaben nach Hause (via Briefkasten), | + | |Lernpartner/in in der Schule|Bringt die Aufgaben nach Hause (via Briefkasten), |
- | | | | | + | |
- | Zu beachten: | + | \\ **Zu beachten:** |
- | * Den Lernenden in Quarantäne sind die notwendigen Materialien gemäss festgelegtem Unterrichtsszenario zur Verfügung zu stellen (Bsp. ein digitales Gerät, falls Video-Konferenz vorgesehen ist). | + | * Den Lernenden in Isolation oder Quarantäne sind die notwendigen Materialien gemäss festgelegtem Unterrichtsszenario zur Verfügung zu stellen (Bsp. ein digitales Gerät, falls Video-Konferenz vorgesehen ist). |
- | * Falls vorgesehen ist, dass Kinder | + | * Falls vorgesehen ist, dass Schüler/ |
* Bei Video-Konferenzen wird das schuleigene Video-Konferenztool verwendet. | * Bei Video-Konferenzen wird das schuleigene Video-Konferenztool verwendet. | ||
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- | ==== 3. Mehrere Lehrpersonen eines Schulhauses | + | ==== 4. Ganze Klassen |
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- | * …. | + | |
- | * …. | + | |
- | * …. | + | |
- | ==== 4. Szenario; | + | Diese Situation entspricht zum grossen Teil, der des Fernlernens. Die Schülerinnen und Schüler einer Klasse sind zu Hause, die Lehrperson ist entweder zu Hause oder in der Schule. Die Rhythmisierung des Tages mit den Lernphasen sind stufenspezifisch unter «[[: |
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+ | ===== Zusammenarbeit ===== | ||
+ | * In diesem Bereich können Schulleitungen und Lehrpersonen weitere Lösungen notieren und andere kommentieren. | ||
+ | * Im [[https:// | ||
+ | ~~DISCUSSION~~ |