Unterschiede
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| quims:fokusa:veranstaltungsreihe [2019/01/29 14:20] – stefan.maechler | quims:fokusa:veranstaltungsreihe [2020/04/02 10:48] (aktuell) – [Informationen zur Veranstaltungsreihe im Allgemeinen] gisela.ammann | ||
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| ====== Veranstaltungsreihe " | ====== Veranstaltungsreihe " | ||
| - | Die Reihe zur Schreibförderung wurde von 2014 bis 2018 durchgeführt und mit der 18. Veranstaltung abgeschlossen. Demnächst publizieren wir die ersten Daten der neuen Veranstaltungsreihe zum Schwerpunkt " | + | Die Reihe zur Schreibförderung wurde von 2014 bis 2018 durchgeführt und mit der |
| + | 18. Veranstaltung abgeschlossen. Demnächst publizieren wir die ersten Daten der neuen Veranstaltungsreihe zum Schwerpunkt " | ||
| Die Veranstaltungsreihe gab zu allen [[quims: | Die Veranstaltungsreihe gab zu allen [[quims: | ||
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| ; Leitung Teilprojekt Veranstaltungsreihe : Afra Sturm, PH FHNW | ; Leitung Teilprojekt Veranstaltungsreihe : Afra Sturm, PH FHNW | ||
| ; Zielgruppe QUIMS-Schulen : Lehrpersonen aller Schulstufen, | ; Zielgruppe QUIMS-Schulen : Lehrpersonen aller Schulstufen, | ||
| - | * Die Reihe richtet | + | * Die Reihe richtete |
| ; Kosten : Die Veranstaltungen sind gratis. | ; Kosten : Die Veranstaltungen sind gratis. | ||
| ; Kontakt : Afra Sturm, Zentrum Lesen der Pädagogischen Hochschule FHNW, < | ; Kontakt : Afra Sturm, Zentrum Lesen der Pädagogischen Hochschule FHNW, < | ||
| - | ; Anmeldung und Information : [[https:// | ||
| ; Ansprechperson für administrative Fragen : Tim Sommer, tim.sommer@fhnw.ch | ; Ansprechperson für administrative Fragen : Tim Sommer, tim.sommer@fhnw.ch | ||
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| ===== Informationen zur nächsten Veranstaltung ===== | ===== Informationen zur nächsten Veranstaltung ===== | ||
| - | Die Reihe zur Schreibförderung wurde mit der 18. Veranstaltung | + | |
| - | \\ | + | Die Reihe zur Schreibförderung wurde 2018 abgeschlossen. Inzwischen hat eine Reihe zum neuen Schwerpunkt " |
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| ===== Unterlagen der vergangenen Veranstaltungen ===== | ===== Unterlagen der vergangenen Veranstaltungen ===== | ||
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