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quims:fokusb:sik:msu [2014/02/12 14:42] – Snežana Milojević | quims:fokusb:sik:msu [2018/08/10 16:28] (aktuell) – Externe Bearbeitung 127.0.0.1 | ||
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====== Material für die Schul- und Unterrichtsentwicklung ====== | ====== Material für die Schul- und Unterrichtsentwicklung ====== | ||
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- | <WRAP center round info 60%> | ||
- | ==== Onlinefragebogen zur Standortbestimmung für Fokus A und Fokus B ==== | ||
- | **Link zur Onlinebefragung folgt im März 2014** </ | ||
- | Allen QUIMS-Schulen wird ein Fragebogen zu Verfügung gestellt, den die Lehrpersonen | ||
- | online und anonym ausfüllen. Für die Kindergartenstufe (Fokus B) findet | ||
- | zusätzlich ein analoger Fragebogen für die Eltern Verwendung, der in | ||
- | die häufigsten Herkunftssprachen übersetzt ist. Diese Onlinebefragungen werden ausschliesslich | ||
- | für QUIMS-Schulen ausgewertet, | ||
- | **Der Link zur Onlinebefragung wird im März 2014 auf dieser Seite aufgeschaltet.** \\ Für das Jahr 2014 sind drei verschiedene Zeitpunkte für die Durchführung der Befragung und den Erhalt der schulspezifischen Rückmeldungen geplant. Beispiel: Falls eine Schule die Befragung im April 2014 (erstmöglichster Termin) abschliesst, | ||
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**Praxisbuch „Nashorner haben ein Horn-Sprachförderung in Spielgruppen und Kindertageseinrichtungen“ (2013)**\\ | **Praxisbuch „Nashorner haben ein Horn-Sprachförderung in Spielgruppen und Kindertageseinrichtungen“ (2013)**\\ | ||
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Das Handbuch umfasst grundlegende theoretische Überlegungen sowie erfolgreiche Praxisbeispiele zum Thema Teamteaching - insbesondere auch zur Zusammenarbeit von Lehrpersonen der Regelklassen und der DaZ-Lehrpersonen in der Sprachförderung. Die Publikation verdeutlicht die Wichtigkeit externer Beratung sowie Weiterbildung und enthält eine Checkliste, die die wichtigsten Erkenntnisse zusammenfasst. Das Handbuch kann beim [[http:// | Das Handbuch umfasst grundlegende theoretische Überlegungen sowie erfolgreiche Praxisbeispiele zum Thema Teamteaching - insbesondere auch zur Zusammenarbeit von Lehrpersonen der Regelklassen und der DaZ-Lehrpersonen in der Sprachförderung. Die Publikation verdeutlicht die Wichtigkeit externer Beratung sowie Weiterbildung und enthält eine Checkliste, die die wichtigsten Erkenntnisse zusammenfasst. Das Handbuch kann beim [[http:// | ||
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