Unterschiede
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| quims:index [2022/06/30 14:42] – René Moser | quims:index [2025/07/04 11:03] (aktuell) – Ramona Sonderegger | ||
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| Von 2019 bis 2022 konzentriert sich das Programm auf einen neuen Schwerpunkt: | Von 2019 bis 2022 konzentriert sich das Programm auf einen neuen Schwerpunkt: | ||
| **C: Beurteilen und Fördern, mit Fokus auf Sprache** \\ | **C: Beurteilen und Fördern, mit Fokus auf Sprache** \\ | ||
| + | Dieser Schwerpunkt wurde 2022 bis 2026 verlängert. | ||
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| Zwei Handreichungen beschreiben die fachlichen Aspekte der Schwerpunkte und wie die Schulen konkret dazu arbeiten können (schulentwicklerisches Vorgehen, Einsatz der finanziellen und personellen Ressourcen).\\ | Zwei Handreichungen beschreiben die fachlichen Aspekte der Schwerpunkte und wie die Schulen konkret dazu arbeiten können (schulentwicklerisches Vorgehen, Einsatz der finanziellen und personellen Ressourcen).\\ | ||
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| - | {{:quims:005602_vsa_beurteilen_foerdern_sprache_def_online_korr_okt2019.pdf|Handreichung Schwerpunkt QUIMS 2019-2022}} \\ | + | {{ :quims:fokusc: |
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| Trotz der Fokussierung auf Schwerpunkte bleiben die übergeordneten Leitideen und die bisherigen drei QUIMS-Handlungsfelder **Sprachförderung**, | Trotz der Fokussierung auf Schwerpunkte bleiben die übergeordneten Leitideen und die bisherigen drei QUIMS-Handlungsfelder **Sprachförderung**, | ||