Unterschiede
Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.
Beide Seiten der vorigen Revision Vorhergehende Überarbeitung Nächste Überarbeitung | Vorhergehende Überarbeitung | ||
treffpunkt-bb-profis:infos [2014/06/26 08:59] – Andreas Meier | treffpunkt-bb-profis:infos [2018/08/10 16:28] (aktuell) – Externe Bearbeitung 127.0.0.1 | ||
---|---|---|---|
Zeile 12: | Zeile 12: | ||
Buchtipp: | Buchtipp: | ||
- | | + | |
- | + | Handout zum {{: | |
+ | |||
+ | |||
==== WS1 «Früherfassung konkret» ==== | ==== WS1 «Früherfassung konkret» ==== | ||
- | mit Andreas Grassi | + | mit Andreas Grassi |
Ziel der Früherfassung ist es, möglichst früh zu erkennen, in welchen Bereichen die Lernenden Unterstützung benötigen. Wir diskutieren/ | Ziel der Früherfassung ist es, möglichst früh zu erkennen, in welchen Bereichen die Lernenden Unterstützung benötigen. Wir diskutieren/ | ||
==== WS2 «Lernende fördern im Betrieb / im ÜK» ==== | ==== WS2 «Lernende fördern im Betrieb / im ÜK» ==== | ||
- | mit Katy Rhiner | + | mit Katy Rhiner |
Ziel der Lernförderung ist, dass Lernende sich selbstwirksam erleben und erkennen, dass dies aufgrund ihrer Anstrengungen geschieht. | Ziel der Lernförderung ist, dass Lernende sich selbstwirksam erleben und erkennen, dass dies aufgrund ihrer Anstrengungen geschieht. | ||
Wir diskutieren/ | Wir diskutieren/ | ||
- | ==== WS3 «Nutzen | + | ==== WS3 «Nutzen |
- | mit Lorena Gulino | + | mit Lorena Gulino |
- | ... Text | + | Was sind transkulturelle Kompetenzen? |
+ | |||
+ | {{: | ||
==== WS4 «Lernortkooperation fördern» ==== | ==== WS4 «Lernortkooperation fördern» ==== | ||
- | mit Regula Kreyenbühl | + | mit Regula Kreyenbühl |
- | ... Text | + | Welcher Lernort hat welche Funktion und Kompetenzen und wo sind die Stolpersteine im Alltag? Wir gehen der Frage nach, wie die Lernortkooperation unkompliziert gefördert werden kann und wir dies Berufs- und Praxisbildner/ |
- | ==== WS5 «Lernen und Arbeiten im digitalen Raum» ==== | ||
- | mit Andreas Meier | ||
- | Das Digitale gewinnt bei der Arbeit wie auch beim Lernen zunehmend an Bedeutung. Nach einem Überblick über Ausprägungen und Auswirkungen dieser Entwicklung im Bereich der Berufsbildung diskutieren/ | ||
- | ==== WS6 «Gestalten von Medien» ==== | ||
- | mit Katharina Eberle | ||
- | |||
- | ... Text | ||
- | |||
- | |||
- |