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--- brk:mandat:antrag [2011/11/23 10:36] – [A Ausgangslage] René Moser
+++ brk:mandat:antrag [2018/08/10 16:28] (aktuell) – Externe Bearbeitung 127.0.0.1
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 ====== BRB-Mandat 2011 bis 2015 ======
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 ===== A Ausgangslage =====
 Die Bildungrätliche Kommission für Medien und ICT hat in der Legislaturperiode 2007-2011 viel Arbeit geleistet. Sie hat die Strategie der EDK aus dem Jahre 2007 analysiert und Folgen gezogen. Daraus ist ein Aussprachepapier zu Handeln des Bildungsrates entstanden. Der Bildungsrad hat am 29. März 2009 das Aussprachepapier diskutiert und der Fachstelle «Bildung und ICT» des Volksschulamtes den Auftrag erteilt, ein "stufenübergreifendes Medien und ICT-Konzept für die Zürcher Volksschule" zu erstellen. Als Basis für die weitere Ausarbeitung des Konzeptes wurde eine Umfrage bei Lehrpersonen, ICT-Verantwortlichen und Schulleitungen in Auftrag gegeben, um relevante Daten in Form eines Berichts zu erhalten. Die BRK hat die Entstehung der Umfrage tatkräftig unterstützt und den daraus folgenden Bericht und die Resultate intensiv diskutiert. Als Folge der Resultate verabschiedete sie zuhanden des Bildungsrates den Auftrag, eine "Musterlösung für ein Medien-und ICT-Konzeptes" erarbeiten zu lassen.
 Die Entwicklung der Musterlösung möchte die BRK in der kommenden Legislaturperiode begleiten und die Umsetzung in den Schulen fördern.
-Die Vorarbeiten am Lehrplan 21 sind bereits angelaufen. So wurden der Kompetenzaufbau des fächerübergreifenden Bereichs "ICT und Medien" von einer interkantonalen Arbeitsgruppe erarbeitet. Diese geforderten Kompetenzen müssen in den anderen Fachbereichen erlangt werden, das für "ICT und Medien" weiterhin keine Stundendotationen vorgesehen sind. Demzufolge ist es wichtig, dem überfachlichen Lehrplanteil "ICT und Medien" bei der Einführung des Lehrplans 21 grosse Beachtung zu schenken.
+Die Vorarbeiten am Lehrplan 21 sind bereits angelaufen. So wurde der Kompetenzaufbau des überfachlichen Themas "ICT und Medien" von einer interkantonalen Arbeitsgruppe erarbeitet. Die darin geforderten Kompetenzen müssen in den anderen Fachbereichen integriert werden. Die Fachbereichteams haben den Auftrag, den überfachlichen Themenlehrplan ICT und Medien, gemäss Vorgaben in die Fachbereichslehrpläne zu integrieren. Gemäss der Grobstruktur des Lehrplan 21 wird es in den Kantonen unterschiedliche Umsetzungsmodelle geben. Die Kantone können Regelungen betreffend der Umsetzung ICT und Medien erlassen. Demzufolge wird es wichtig sein, dem überfachlichen Thema "ICT und Medien" bei der Einführung des Lehrplans 21 grosse Beachtung zu schenken.
+Nach einer zweijährigen Aufbau- und Testphase wurde die Fachstellenwebsite edu-ict.zh.ch und die Projektentwicklungsplattform wiki.edu-ict.zh.ch im Frühling 2010 online geschaltet. Auf dieser Website publiziert die Fachstelle, mit Hilfe von Moderatorinnen und Moderatoren, schulrelevante Informationen und Fachartikel zu "Medien und ICT". Auf der Website sind die Schulstufen abgebildet und Web2.0-Tools integriert. Diese bietet die Möglichkeit, den registrierten Benutzerinnen und Benutzern, einen Dialog zu erlauben und dadurch zur Wissens-  und persönlichen Netzwerkerweiterung der Lehrpersonen beizutragen. Gemäss dem Dokument "Überführung in den Normalbetrieb", welches vom Mittelschul- und Berufsschulamt sowie vom Volksschulamt unterzeichnet wurde, sollte das jährliche Controlling der Bildungsrätlichen Kommission für Medien und ICT übertragen werden. Dadurch könnte ein über alle Schulstufen abgestützte Qalitätssicherung und Weiterentwicklung erlangt werden.
 ===== B Erwägungen =====
-Informations- und Kommunikationstechnologie (ICT) im Bildungswesen ist ein komplexer Bereich, der sich rasch entwickelt. Dem ist nur zu begegnen, wenn die beteiligten Akteure eng zusammenarbeiten, ihre Anstrengungen gut koordinieren und wenn sie Entwicklungen frühzeitig erkennen und entsprechende Massnahmen gezielt angehen können. Die Entwicklungen in diesem Bereich haben direkte Auswirkungen auf den Unterricht. Entscheide sind oft von grosser Tragweite - nicht zuletzt im finanziellen Bereich - und müssen daher sorgfältig vorbereitet und breit abgestützt sein. Die bildungsrätliche Kommission für Medien und ICT leistet einen wesentlichen Beitrag, um diesen Herausforderungen gerecht zu werden.
+Informations- und Kommunikationstechnologie (ICT) im Bildungswesen ist ein komplexer Bereich, der sich rasch entwickelt. Dem ist nur zu begegnen, wenn die beteiligten Akteure eng zusammenarbeiten, ihre Anstrengungen gut koordinieren und wenn sie Entwicklungen frühzeitig erkennen und entsprechende Massnahmen gezielt angehen können. Die Entwicklungen in diesem Bereich haben direkte Auswirkungen auf den Unterricht. Entscheide sind oft von grosser Tragweite - nicht zuletzt im finanziellen Bereich - und müssen daher sorgfältig vorbereitet und breit abgestützt sein. Die bildungsrätliche Kommission für Medien und ICT leistet einen wesentlichen Beitrag, um diesen Herausforderungen gerecht zu werden. Deshalb sollen Aufgaben, welche unter "Ausgangslage" aufgeführt sind,  weiter geführt und neue übernommen werden.
-Die geleisteten Arbeiten, welche unter "Ausgangslage" aufgeführt sind, sollen weiter geführt werden.
+Der Aufgabenbereich der Kommission hat sich in der Legislaturperiode 2007 bis 2011 verändert. Neue Themenfelder sind auf Grund von Bildungsratsbeschlüssen dazu gekommen, weitere werden in der  Legislaturperiode 2011 bis 2015 hinzu kommen. Die Kommission Medien und ICT soll dazu ein angepasstes Mandat erhalten sowie ihre Zusammensetzung entsprechend regeln.
+Die institutionelle Zusammensetzung der Kommission widerspiegelt die aktuellen Aufgabenbereiche der betroffenen Bildungsstufen. Die gegenwärtigen Mitglieder der Kommission waren für die Amtsdauer bis 2011 gewählt. Die Kommission muss für die Legislaturperiode 2011 bis 2015 neu bestellt werden.
-Der Aufgabenbereich der Kommission hat sich in der Legislaturperiode 2007 bis 2011 verändert. Neue Aufgabenbereiche sind auf Grund von Bildungsratsbeschlüssen dazu gekommen, weiter werden in der neuen Legislaturperiode hinzu kommen. Diese Vorlage soll der Kommission ein angepasstes Mandat erteilen sowie ihre Zusammensetzung entsprechend regeln.
-Die institutionelle Zusammensetzung der Kommission widerspiegelt die aktuellen Aufgabenbereiche der betroffenen Bildungsstufen. Trotzdem scheint es unumgänglich, situativ auf Expertenwissen zurückgreifen zu können. Demzufolge soll weiterhin die Möglichkeit bestehen, Experten zu konsultieren und Arbeitsgruppen einzusetzen.
-Die gegenwärtigen Mitglieder der Kommission waren für die Amtsdauer bis 2011 gewählt. Die Kommission muss für die Legislaturperiode 2011 bis 2015 neu gewählt werden.
 ===== C Mandat =====
 Die Bildungsrätliche Kommission für Medien und ICT führt in der Legislaturperiode 2011 – 2015 das im BRB vom 14. Januar 2008 erhaltene Mandat weiter.
-Zudem wird Mandat wird mit den folgenden Aufgaben erweitert:
+Zudem wird das Mandat  mit den folgenden Aufgaben erweitert:
   * Die BRK Medien und ICT soll die Entwicklung, Fertigstellung und die Einführung der "Musterlösung des Medien-und ICT-Konzepts für die Zürcher Volksschule" begleiten.
-  * Die BRK Medien und ICT unterstützt die Planung von Massnahmen für die Einführung des fächerübergreifenden Bereichs "ICT und Medien" des Lehrpalan 21.
+  * Die BRK Medien und ICT unterstützt die Planung von Massnahmen für die Einführung des überfachlichen Themas "ICT und Medien" des Lehrpalan 21.
-  * Sie übernimmt zudem das jährliche Controlling der Websiten edu-ict.ch
+  * Die BRK Medien und ICT übernimmt  das Controlling und die Begleitung der Weiterentwicklung der Website www.edu-ict.zh.ch und der Entwicklungsplattform wiki.edu-ict.zh.ch.
 ===== D Mutationen =====
   * Herr Cornel Jacquemart, Vertretung Schulleiterkonferenz der Mittelschulen (SLK MS), wird unter Verdank der geleisteten Dienste als Mitglied der bildungsrätlichen Kommission für Medien und ICT entlassen.
   * Als neues Mitglied wird Herr Jürgen Thon Benz, Vertretung SLK MS, für die bildungsrätliche Kommission für Medien und ICT ernannt.
+  * Als neues Mitglied wird Herr Werner Stauffacher, Vertretung Generalsekretariat BI, für die Bildungsrätliche Kommission für Medien und ICT ernannt.
 ===== E Institutionelle Zusammensetzung =====
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   * 1 Vertreter/in der Pädagogischen Hochschule Zürich: Thomas Merz
   * 1 Vertreter/in des Zürcher Hochschulinstituts für Schulpädagogik und Fachdidaktik:
-  * Sekretär der BRK: René Moser
+  * Sekretär der Kommission: René Moser
 Die Kommission kann zur Vorbereitung von Geschäften Arbeitsgruppen einsetzen und Experten konsultieren.
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 ===== Beschluss =====
-Die bildungsrätliche Kommission für Medien und ICT erhält das folgende Mandat für die Legislaturperiode 2011 bis 2015:
+Die Bildungsrätliche Kommission für Medien und ICT erhält das folgende Mandat für die Legislaturperiode 2011 bis 2015:
   * Die Kommission begeleitet die Entwicklung der Musterlösung des Medien und ICT-Konzeptes für die Zürcher Volksschule und unterstützt deren Einführung.
   * Die Kommision übernimmt die Controllingfunktion der Fachstellenwebsites http://edu-ict.zh.ch und wiki.edu-ict.zh.ch
-  * Die Kommission fördert die strategische Umsetzung von "Bildung im Netz 2010 bis 2015".
+  * Die Kommission setzt sich mit dem überfachlichen Thema "ICT und Medien" des Lehrplans 21 auseinander und regt die nötigen Begleitmassnahmen zur Einführung an.
-  * Die Kommission setzt sich mit dem fächerübergreifenden Bereich "ICT und Medien" des Lehrplans 21 auseinander und regt die nötigen Begleitmassnahmen an.
+  * Die Mitglieder der Bildungsrätlichen Kommission werden gemäss E für die Legislaturperiode 2011 – 2015 ernannt.
-  * Die Mitglieder der bildungsrätlichen Kommission werden gemäss E für die Legislaturperiode 2011 – 2015 ernannt.
   * Mitteilungen an die Genannten, die Mitglieder der Bildungsrätlichen Kommission für Medien und ICT (14) und die Abteilung Finanzen der Bildungsdirektion.